Año 6 • No. 211 • febrero 13 de 2006 |
Xalapa • Veracruz • México | Publicación
Semanal |
| Participan
en talleres de teatro y radionovelas en Casa de la Universidad Nuestros hijos han cambiado su estilo de vida: madres de Molino de San Roque Juan Carlos Plata |
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| Karina
Cabrera Sánchez tiene nueve años, lee con énfasis
y sin dificultad alguna el guión, sin miedo a los micrófonos
y con una soltura que sería la envidia de más de dos
profesionales de la comunicación. Vive en la colonia Molino
de San Roque y es la protagonista de la segunda radionovela que se
realiza en la Casa de la Universidad Veracruzana (UV). Así como Karina, 13 niños más de esta colonia de Xalapa que asisten al Taller de Teatro de la Casa de la Universidad han empezado a desarrollar sus capacidades y, según sus propias madres, han mejorado su desempeño escolar y se han vuelto mucho más sociables. “El taller ha sido maravilloso para nuestros hijos y para nosotras como mamás; el desarrollo y el desenvolvimiento que ellos han tenido gracias a este curso es muy visible, su actitud para con sus padres, sus maestros y sus compañeros cambió; nuestros niños despertaron, nuestros niños son diferentes después de este curso, nos han ayudado a cambiar nuestro sistema de vida”, aseguró María del Rosario Sánchez Díaz, madre de Karina. |
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Karina
Cabrera con su madre, Rosario Sánchez. |
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| Por
su parte, Teodora Hernández, madre de dos niños asistentes
al taller, aseguró que sus hijos han mejorado mucho en su desarrollo
escolar, se expresan mejor y tienen mucha más confianza en
sí mismos. El proyecto –coordinado por los egresados de Teatro UV Betania Benítez Rodríguez, Eloisa Diez Vásquez y Julián Loredo– es beneficiario de una beca de coinversión del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (Conaculta), y se realiza en coordinación con la Dirección General de Vinculación de la UV y Radio UV, y pretende realizar un taller y una radionovela por cada una de las cuatro Casas de la Universidad. Gladiolas de amor En 2002, los brigadistas de la carrera de Teatro, Betania Benítez Rodríguez y Julián Loredo iniciaron en la Casa de la Universidad de Coyopolan un taller de Teatro dirigido a los niños de la comunidad. En éste se propuso abordar el juego creativo, la capacidad expresiva y la creación escénica. Entre septiembre y diciembre de 2004, Radio Universidad llevó a cabo, junto a la Dirección de Vinculación de la UV, la realización de un proyecto piloto de radionovela en la Casa de la Universidad de Coyopolan. Los responsables del Taller de Teatro Comunitario serían los encargados de diseñar y escribir una historia que expresara la sensibilidad, costumbres, percepciones, pero también la forma de hablar de la población a la que estaba dirigido el proyecto, de manera que los oyentes pudieran identificarse con la historia. Así nació el proyecto titulado “Gladiolas de amor”. La historia se desarrolla en 10 capítulos de aproximadamente 13 minutos cada uno. Se trata de una historia de amor: Elena y José se conocen desde niños, diferentes sucesos los distancian (enfermedades, ausencia de escuela secundaria en la localidad, necesidades económicas), pero en cada reencuentro reafirman su promesa de amor. Ante las dificultades económicas, el cultivo de gladiolas surge como una solución alternativa a sus problemas. Fantasmas, un padre celoso, fiestas populares y magia son los condimentos que enriquecen la historia. |
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Astecto de las actividades que realizan los niños en el Taller. |
Los
dos años de convivencia de los guionistas en la comunidad aportaron
los elementos necesarios para lograr una historia creíble,
con un sonido y lenguaje locales. La historia fue aprobada con entusiasmo
por todos los niños del grupo de teatro, incluso la disposición
de 23 pequeños actores hizo necesaria la realización
de un casting en el que se escogió a los que tenían
mayor fluidez de lectura y expresión. Una vez comprendida la
historia, los talleristas iniciaron los ensayos para jugar con el
texto y a desarrollar imágenes e ideas propias. Como el guión se desarrolla en dos tiempos de la vida de los protagonistas: la infancia y la adolescencia juvenil, los personajes infantiles fueron interpretados por los niños de la comunidad y los de la juventud, por actores profesionales. |
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La
multiplicación Los
niños, el principal valor |
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