| Año 6 • No. 216 • Marzo 20 de 2006 | Xalapa • Veracruz • México |
Publicación
Semanal |
 Gina Sotelo (Fotos: César Pisil) |
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| Luego de cuatro años de intenso trabajo comunitario por parte de brigadistas de la Universidad Veracruzana (UV), son palpables los beneficios que han obtenido comunidades aledañas a Xalapa, tales como Coyopolan, Molino de San Roque o El Conejo, donde la máxima casa de estudios tiene ubicadas tres de sus cuatro Casas de la Universidad. | ||
.gif) Eloísa Diez. |
A
través de jornadas y jornadas de trabajo –en este caso
con sus niños– los universitarios han llevado, desde
2002, el teatro a esas zonas, sensibilizando no sólo a sus
pequeñines, sino también a sus padres. Fueron los brigadistas de la carrera de Teatro, Betania Benítez y Julián Loredo, quienes iniciaron en la Casa de la Universidad de Coyopolan un taller de teatro dirigido a los niños de esta comunidad. Desde un principio, el taller se propuso abordar el juego creativo, la capacidad expresiva y la creación escénica. |
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| En
marzo de este año, Betania, Julián y Eloísa Diez,
productora de radio, vieron que sus esfuerzos han valido la pena y
realizan, con la participación de otras dos comunidades, el
Primer Encuentro de Teatro Comunitario en El Conejo, municipio de
Perote, ante un centenar de pequeños estudiantes de la escuela
“Carlos A. Carrillo”. Acompañados por sus padres de familia, la primera semana de marzo, los niños de El Conejo tuvieron la oportunidad de presenciar las obras de teatro El vampiro y los borrachos –escrita por dos niños de Coyopolan– y Los payasos salvan al mundo –representada por un grupo de chiquitines del municipio Molino de San Roque. Partiendo de la idea de que la identidad se basa en los relatos y las creencias de un pueblo, los brigadistas –hoy egresados de la Facultad de Teatro de la UV– generan, a través de la actuación, un espacio en el que los niños se sienten libres de expresar quiénes son. El teatro comunitario se ha convertido en fiel reflejo de las costumbres del lugar, sus tradiciones y mitos. |
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Los pequeños dramaturgos de El vampiro y los borrachos son
José Eduardo y Sergio Córdoba Flores, de 13 y 12 años
respectivamente. Para escribir la obra que con sus amiguitos de Coyopolan
actuaron en el encuentro, se basaron en los demás textos que
ya tenían y añadieron un poco de imaginación. Sobre lo que para estos chiquitos representa el teatro, José Eduardo nos dice: “Con el teatro siento que me voy superando y que ya no me da pena decir las cosas. De grande me gustaría trabajar en teatro, pues sirve para muchas cosas, como no tener temor de pararnos enfrente de mucha gente”. Por su parte, su hermano Sergio dice que le gusta escribir sobre lo que pasa en su comunidad y de grande también quiere hacer teatro, pues acepta que le ha servido para no tener miedo de hablar: “Me gusta que cuando los maestros me hablan ya no me da pena decir lo que quiero, además me divierto mucho de estar actuando, el vestuario de colores y las máscaras me gustan mucho”. En esta obra, los hermanos tomaron los elementos de su comunidad que más llamaron su atención y los llevaron a escena; sitios como Casa Blanca y Aguas Escondidas. Por fortuna, en Coyopolan sus papás no beben alcohol, pero los jóvenes ya están empezando a hacerlo; para los niños es una novedad y lo toman como tema para su obra y por eso lo representan. Los universitarios Betania y Julián ya han llevado sus talleres a Molino de San Roque y a El Conejo y en un par de meses los llevarán al Manglar, la cuarta Casa de la Universidad. Los jóvenes actores hablan de la evolución que han detectado en los niños como personas, luego de tomar los talleres de teatro: “Los niños eran muy penosos y no hablaban, nos veían y se escondían, les daba miedo, no querían participar, trataban muy mal a las niñas y no querían jugar con ellas. Ahora, al hacer equipo, se han dado cuenta que se tienen que ayudar, que tienen que cooperar, que tienen que estar de acuerdo y este cambio lo reflejan en la escuela y en su casa”. |
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 Betania Julián. |
Sobre
el cambio que han sufrido las mamás de estos niños,
Betania y Julián dicen que ellas agradecen que sus hijos ya
no son penosos y se expresan mejor: “Antes nos decían
‘no los carguen porque se les cae el cuajo’ o ‘que
no rueden en el suelo porque se les desprende el estómago’
y a partir de que nosotros hemos cedido un poco y de enseñarles
que no pasa nada, que es un entrenamiento normal, ellas se han abierto
mucho”. Visiblemente contentos, los universitarios resumen que el crecimiento ha sido general para la comunidad: “Las artes están fuera de su contexto, de su realidad, pero |
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al llevarlas los hijos a su casa, lo hacen parte de su modo de vida.
Hay una apertura hacia la cultura y la música, ahora el teatro
ya es una tradición en la comunidad”. A través del arte –del teatro en este caso– las comunidades detectan que tienen otras y mejores oportunidades de vida, así lo consideran Betania y Julián: “Las señoras ya tienen destinadas las vidas de sus hijos, dicen que ellos cuando crezcan no van a hacer nada más que ir a cortar café o leña; en cambio, con esto se dan cuenta que tienen otra oportunidad, no de salir de su casa, sino de hacer este tipo de teatro en su misma comunidad”. Añaden que en lugar de cortar 10 kilos de café ahora pueden cortar la mitad y presentar una obra de teatro, a la vez que conocen a otros niños y tienen la oportunidad de interactuar con otras comunidades. La
radio, medio óptimo de vinculación |
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