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Mejorar
e incrementar servicios bibliotecarios y uso intensivo, los retos
Importante desarrollo
de bibliotecas UV: CIEES
Diana Eugenia González Ortega
Directora General de Bibliotecas |
“Los
jóvenes podemos tener una escuela y acceso a la tecnología
y no vamos por el mundo con los ojos cerrados”: Guadalupe Colorado,
alumna del CCD |
La
Universidad de Guanajuato fue sede de la XXII Reunión anual
del Consejo Nacional para Asuntos Bibliotecarios (CONPAB), celebrada
los días primero y 2 de junio.
En esta reunión y ante los directores de Bibliotecas de Universidades
Públicas Estatales, Javier de la Garza Aguilar, coordinador
general de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación
de la Educación Superior (CIEES), expuso la conferencia magistral
“La importancia de la normatividad bibliotecaria en el contexto
de los procesos de evaluación y acreditación de la educación
superior en México”.
El conferencista comentó que la evaluación de las bibliotecas
es un proceso permanente que se realiza mediante la supervisión,
verificación, medición y análisis de los recursos
y servicios bibliotecarios, así como el cumplimiento de las
metas institucionales y la satisfacción de los usuarios.
Mencionó que la evaluación de la calidad de la educación
superior es confidencial, integral, constructiva, colectiva, oportuna
y voluntaria, e incluye las siguientes fases: una evaluación
diagnóstica, la acreditación y reconocimiento, el dictamen
y la asesoría.
En la fase diagnóstica se evalúa el modelo normativo
de la universidad, su administración, los insumos y sus procesos.
En lo relativo a los insumos se incluye a los estudiantes, profesores,
herramientas de trabajo, financiamiento e infraestructura, ubicando
en este rubro, la situación de las bibliotecas.
Los CIEES han realizado de 1991 al 2006 un total 4 mil 250 informes
que incluyen 64 mil 473 recomendaciones para las instituciones de
educación superior. Las entidades a las que se han aplicado
el mayor número de evaluaciones son las universidades públicas
estatales, la cuales representan el 88% del total.
Con relación a las bibliotecas se evalúan: la asistencia
de los alumnos y profesores, el número de consultas, el servicio
de referencia, el acceso a bases de datos, tanto referenciales como
de texto completo, el acceso a Internet, el número de préstamos
internos, a domicilio e interbibliotecarios; las adquisiciones de
libros, la organización de los acervos, la modalidad del servicio
en estantería abierta, el suministro de documentos, el número
de publicaciones periódicas impresas con los que se cuenta,
los servicios de reprografía y el edifico e instalaciones.
Del total de recomendaciones, 4 mil 473 (6.6 por ciento) se adjudicaron
a las bibliotecas académicas. Los porcentajes de recomendaciones
para las bibliotecas académicas han sido los siguientes, considerando
la división por carreras: el 27 por ciento para Ciencias Sociales
y Administrativas; 25.5 para Ingeniería y Tecnología;
13.4 para Ciencias de la Salud; el 10.8 para Nutrición y Enfermería;
10.3 para Ciencias Agropecuarias; el 7.1 para Arquitectura, Diseño
y Urbanismo y área de Artes; y el 5.9 para Educación
y Humanidades.
Las recomendaciones para las bibliotecas se enfocan a los problemas
de normatividad en un 34.2 por ciento; incremento y actualización
de acervo un 27.5 por ciento; instalaciones y equipo 22.5; la mejora
de los servicios un 13.7; y la creación de bibliotecas en un
2.1.
Después de observar los resultados de las evaluaciones a nivel
nacional, podemos mencionar que el sistema bibliotecario de la Universidad
Veracruzana (UV) ha tenido un desarrollo muy importante con relación
a su infraestructura. A la fecha contamos con 30 mil metros cuadrados
de bibliotecas y dentro de éstas, 6 mil 586 espacios de lectura.
Se han comprado en los últimos años más de 150
mil volúmenes, además de los recursos que integran la
Biblioteca Virtual.
Con relación a la organización, en la UV se tiene un
Plan de Desarrollo Bibliotecario acorde a los ejes rectores, el manual
de organización y políticas, los perfiles del puesto
y competencia del personal, el manual de calidad y los reglamentos
del sistema bibliotecario y de los servicios.
Actualmente, los esfuerzos se canalizan a mejorar e incrementar los
servicios bibliotecarios y al logro del uso intensivo por parte de
profesores, investigadores y alumnos de los recursos que integran
la Biblioteca Virtual.
Nos falta lograr la participación activa de los profesores
en la selección de los recursos documentales y en la integración
de la bibliografía correspondiente a las materias que integran
los diversos planes y programas de estudio. Al respecto, es indispensable
afianzar su conocimiento de la producción del mercado editorial
a través del sitio Web www.uv.mx/usbi_xal, que posibilita el
acceso a un repertorio de vínculos a librerías y editoriales
en línea.
En relación a la automatización se cuenta con un catálogo
colectivo en línea que garantiza el acceso a las referencias
bibliográficas correspondientes a 230 mil títulos en
540 mil volúmenes, de las 59 bibliotecas de la UV.
Nos parece evidente que hemos avanzado pero debemos mejorar los servicios
bibliotecarios, asegurar que los usuarios conozcan los recursos documentales
impresos y en línea, y garantizar una vinculación más
estrecha entre la academia y la biblioteca. |
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