|
|
A
través de la Dirección General de Desarrollo Académico
Recibirá UV 767 mil pesos del Programa de Apoyo a la Formación
Profesional |
Para
fortalecer y consolidar procesos de innovación curricular para
la formación de los estudiantes |
La
Universidad Veracruzana (UV) recibirá 767 mil pesos del Programa
de Apoyo a la Formación Profesional (PAFP), convocado por la
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación
Superior (ANUIES) para fortalecer y consolidar procesos de innovación
curricular para la formación de los estudiantes.
De acuerdo con información de la Dirección General de
Desarrollo Académico (DGDA), el programa referido tiene como
finalidad que las instituciones de educación superior públicas
afiliadas desarrollen proyectos que incidan significativamente en
la formación de los estudiantes de licenciatura.
El proyecto presentado por la DGDA ante la Secretaría General
Ejecutiva de la ANUIES busca apoyar el diseño curricular por
competencias profesionales de los planes de estudio, fortalecer las
prácticas de servicio social como experiencia educativa de
vinculación articulada con la investigación, el fortalecimiento
de la enseñanza tutorial disciplinaria y el impulso de los
programas de movilidad nacional, tomando como punto de partida los
fines y principios del MEIF.
La evaluación de este proyecto estuvo a cargo de comités
de pares integrados por académicos de reconocido prestigio
a nivel nacional, los cuales dictaminaron aspectos como: la contribución
del proyecto a la mejora de los procesos de formación profesional
de los estudiantes, la racionalidad de los recursos solicitados, la
factibilidad de cumplir las metas en el lapso de un año, así
como la congruencia entre las metas del proyecto y las necesidades
identificadas en el diagnóstico.
Finalmente, la participación de nuestra institución
en programas de financiamiento alterno permite complementar acciones
establecidas en el Programa de Trabajo y avanzar de manera más
efectiva y oportuna en los procesos de transformación planteados. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|