Bajo el sino de Borges, el sueño y la hermenéutica

El último ejemplar de Semiosis, publicación del Instituto de Investigaciones Lingüístico-Literarias de la UV, divide su contenido en tres direcciones: la relectura de algunos aspectos de la producción de Jorge Luis Borges, problemáticas del sueño -a la luz del psicoanálisis- y los desafíos que plantea la hermenéutica en todas las disciplinas del conocimiento. Así, Gustavo Illades y Renato Prada estudian los planteamientos estéticos de Borges donde enfatiza en la "acción creadora" del lector, aunque precisando sus límites, y Aída Nadi Gambetta ve cómo se articulan en la obra del escritor argentino las presencias de Martín Fierro y Facundo (más allá de las polémicas que desataron en su país sobre "cuál era el poema nacional por antonomasia"). Daniel Gerber hace patente la forma en que la locura instaurada por las pesadillas enfrenta al individuo con la verdad del sueño; Luis Rodríguez traza los lineamientos del etnopsicoanálisis (que confronta a dos intérpretes del sueño: el chamán y el psicoanalista); Juan Capetillo observa la actitud que asume una persona histérica ante la pérdida de un ser querido, mientras que Darin McNabb, desde la crítica de Foucault, muestra los nuevos alcances del psicoanálisis. Alfredo Zavaleta reflexiona sobre la pertinencia del discurso posmoderno en el contexto latinoamericano; Alberto Carrillo y Pascual Maldonado someten a examen conceptos de Gadamer y Heidegger; Renato Prada ofrece un panorama de las epistemologías hermenéuticas - tanto ontológicas como textuales- y Norma Angélica Cuevas pormenoriza los vínculos autor-lector implícitos que hay en tres novelas "históricas" de Ignacio Solares: La noche de Ángeles, Madero, el otro y Columbus.

Concurrencias de la educación y el desarrollo psicológico...

Si deseas conocer los inicios de la enseñanza e investigación de la psicología en Xalapa (1963-1971), el sistema de interacción académica en el aula de bachillerato, las directrices de un programa educativo tendente a fomentar la salud bio-psico- social del adolescente, o cuáles factores psicosociales y físicos están asociados con el enfermo de cáncer, adquiere el número 14 de Integración, revista del Instituto de Psicología y Educación de la UV. Allí mismo, José Vera y Minerva Díaz Vega presentan una evaluación de las habilidades de lectoescritura en escuelas rurales del sur de Sonora; María de Lourdes Rodríguez y Eugenio Díaz delimitan la incidencia de la psicología organizacional en el ámbito laboral; Cecilia Molina López habla del aporte de B. F. Skinner a la psicología con su teoría de la conducta verbal -los autoclíticos-, en tanto que Sebastián Figueroa, Jerónimo Reyes y José Juan Huber vierten sus reflexiones sobre el
pensamiento y obra del filósofo Paul Feyerabend. La edición cierra con las síntesis de los proyectos que han surgido en el Seminario de Investigaciones en Currículo (Instituto de Investigaciones en Educación), los cuales cifran su interés en aspectos significativos dentro de la Universidad Veracruzana: la figura del docente-investigador entre los maestros,
cómo incentivar una cultura de los Derechos Humanos, la orientación educativa, lectura y práctica docente, así como nuevas estrategias para el ejercicio de la didáctica de la lectura.