Jueves 26 de mayo, Xalapa, Veracruz.
(Museo de Antropología de Xalapa XALAPA)
9:00 horas

El Gobierno del Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave a través del Consejo Directivo del Consejo Veracruzano de Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico (Coveicydet) y el apoyo del Consejo Interinstitucional Veracruzano de la Educación (CIVE), con fundamento en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, la Constitución Política del Estado Libre y Soberano de Veracruz-Llave, la Ley de Planeación del Estado de Veracruz–Llave, la Ley de Fomento a la Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico del Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave y el Reglamento Interior de la SEC-Veracruz, con el propósito de formular e integrar el Programa Veracruzano de Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico, invita a los sectores público, empresarial, industrial, agropecuario y académico, a los prestadores de servicios de consultoría, tecnólogos y a la sociedad en general, a participar en el

FORO DIAGNOSTICO SOBRE CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN VERACRUZ
que se desarrollará con los siguientes propósitos:

a) Establecer las bases para la elaboración del Programa Veracruzano de Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico 2005-2010.
b) Detectar las demandas específicas en el estado de Veracruz, para conformar la convocatoria de los fondos mixtos Gobierno del Estado-CONACYT

1. La consulta se desarrollará en mesas de trabajo sobre la educación y la cultura científica de los veracruzanos; la ciencia y la tecnología para el desarrollo económico, para el desarrollo regional, para el empleo, para la salud, para la conservación del ambiente, para la sustentabilidad y para la prevención de desastres, así como el marco legal en Veracruz para el fomento de la investigación científica y el desarrollo tecnológico.
2. En las mesas de trabajo se espera que los participantes hagan contribuciones específicas en los temas anotados anteriormente, considerando los siguientes elementos:
• Diagnóstico (cuantitativo y cualitativo) del estado actual de la Ciencia y el Desarrollo Tecnológico en Veracruz.
• Experiencias relevantes y/o casos exitosos.
• Propuestas de cambios e innovaciones.
• Demandas específicas de apoyos para líneas de investigación.

Ponencias:
Se presentarán en forma impresa y en disquete de 3.5”, con una extensión no mayor de 10 cuartillas (Arial 12 puntos, interlineado 1.5); las ponencias incluirán una cuartilla con la síntesis y las propuestas. En la carátula deberán indicar nombre, ocupación, dirección, teléfono y correo electrónico.
Las ponencias serán entregadas a más tardar el día 23 de mayo, en la Secretaría de Educación y Cultura, a través de la Coordinación de Asesores del Secretario, ubicada en el Km. 4.5 Carretera Xalapa-Veracruz. Colonia SAHOP. CP 91190. Xalapa, Ver., de 9:00 a 18:00 horas en días hábiles o por correo electrónico forosec@secver.gob.mx
Otros medios para entregar sus propuestas son los siguientes:
• Página de Internet: www.secver.gob.mx/consulta_ciudadana
• Correo electrónico: consulta@secver.gob.mx
• Llamada telefónica sin costo: 01800 712 6340
• Oficialía de Partes y Delegaciones Regionales de la SEC

Fecha límite para la presentación de solicitud: 30 de mayo del 2005

La Universidad Veracruzana, a través de la Dirección General de Desarrollo Académico, hace pública la convocatoria para participar en el “Curso del Perfeccionamiento del Inglés e Inmersión Cultural 2005” a realizarse en la Universidad de Alberta, Canadá, con una duración de 3 semanas, del 23 de julio al 13 de agosto del 2005. Serán otorgadas 20 becas para este curso, a los académicos de todas la áreas y regiones (exceptuando los profesores de lengua inglesa) de la Universidad Veracruzana que cubran los requisitos de esta convocatoria.

I.-Requisitos generales de la beca
Podrán participar en la convocatoria, todos aquellos académicos de la Universidad Veracruzana que cumplan los siguientes requisitos:

a) Ser Académico de Carrera o Investigador de Tiempo Completo, Técnico Académico de Tiempo Completo, o Profesor de Asignatura con un mínimo de 10 horas promedio anual y una antigüedad mínima de 5 años.

b) Pertenecer a algún Cuerpo Académico de la Universidad Veracruzana, registrado ante PROMEP, y ser propuesto por el Cuerpo Académico del que forma parte.

c) Copia de visa de turista de los Estados Unidos, vigente al 31 de agosto del 2005.

d) Copia de pasaporte vigente al 31 de agosto del 2005.

e) Copia de síntesis curricular.

f) Llenar la solicitud respectiva localizada en la página de internet del Departamento de Intercambio y Colaboración Académica http://www.uv.mx/dgda/intercambio

g) Acreditación del examen EXAVER 1. Para aquellos académicos que no cuenten con EXAVER 1, podrán presentarlo en los siguientes términos:
1. Periodo de inscripción al examen: del 9 al 13 de mayo, http://www.uv.mx/exaver
2. Pago de Arancel de EXAVER I: $250.00
3. Fecha de examen: martes 24 de mayo, 2005
4. Lugar del examen EXAVER I: Centro de Autoacceso de Idiomas (CADI) USBI, Xalapa a las 10 de la mañana.

Nota: Para mayores informes sobre el examen comunicarse directamente con la Lic. Adriana Abab Florescano en el Centro de Auto-Acceso de la USBI-Xalapa al teléfono (228) 8 17 30 02.

Beneficios de la beca
a) 50% del costo del boleto de avión, viaje redondo Ciudad de México-Edmonton, Alberta Canadá-Ciudad de México.

b) Costo del curso intensivo del perfeccionamiento del inglés e inmersión cultural del 23 de julio al 13 de agosto del 2005.

c) Hospedaje dormitorios de la Universidad de Alberta del 23 de julio al 13 de agosto del 2005.

d) Gasto de alimentación del 23 de julio al 13 de agosto del 2005.

e) Transporte terrestre, Región UV-Aeropuerto de la Ciudad de México-Región UV.

f) Seguro médico del 23 de julio al 13 de agosto del 2005.

III- Selección de candidatos
La selección de los candidatos será efectuada por un comité de evaluación constituido para tal efecto. Dicho comité evaluará los siguientes puntos:

a) El cumplimiento de los requisitos de la convocatoria.

b) Nivel de Inglés.

c) Los argumentos presentados por el solicitante, en su aplicación, que sustenten su interés por participar en esta iniciativa, así como la repercusión que esta actividad tendrá en su labor académica dentro de nuestra Universidad.

IV.- Asignación de becas
La asignación de las becas se publicará, el 10 de junio, en el Departamento de Intercambio y Colaboración Académica, y en su página electrónica http://www.uv.mx/dgda/intercambio

La entrega de documentos deberá realizarse en el Departamento de Intercambio y Colaboración Académica, en Juárez # 55, Zona Centro, C.P. 91000, Xalapa, Ver., de lunes a viernes, de 9:00 a 18:00 horas. Tel. y Fax (228) 817-1316; extensiones en red 18400 y 18402. Correo electrónico: intercor@uv.mx

Objetivos
Sin dudas que asumir dicha responsabilidad en el marco de la crisis que atraviesa la Argentina representa un desafío, pero a la vez supone la posibilidad de pensar alternativas en un contexto de dificultades. Los cuatro eventos anteriores constituyen un aval importante que permiten soñar con el éxito de nuestra empresa.

La Carrera de Ciencias de la Comunicación se encuentra en un proceso de consolidación y transformación que ya reconoce varios años. En el año 2005, se cumplirán 20 años de su creación y 15 del egreso de sus primeros graduados.

Entendemos que la responsabilidad de organizar un evento de tal magnitud, representa la posibilidad de transitar su ciclo más maduro a la vez que una oportunidad única para realizar el necesario balance institucional.

Por otra parte, en el año 2005 se celebrará el 25 aniversario de la aprobación del Informe McBride en el seno de la Asamblea General de la UNESCO. El informe McBride es todavía hoy el principal documento internacional sobre políticas de comunicación. La convergencia de las industrias culturales con las telecomunicaciones y la informática, el creciente peso de organismos supranacionales en las decisiones sobre políticas de medios marcan, entre otros, la vigencia del informe McBride por su planteo democratizador, y a la vez la necesidad de actualizar su diagnóstico y sus conclusiones.

El congreso se estructura a partir de conferencias especiales y comunicaciones de investigadores de la comunicación y la cultura. La conferencia apertura será dedicada a analizar continuidades y rupturas desde la aprobación del informe McBride en materia de políticas de comunicación y cultura. Las restantes conferencias de los especialistas, que se desarrollarán por la mañana, se dividirán en dos bloques temáticos: "Políticas culturales y comunicacionales en la era de la integración regional", y "Ciudadanía, participación, democracia y diversidad cultural ante la Sociedad de la Información". El primer eje temático permitirá el análisis de reconocidos especialistas de las tendencias actuales en materia de políticas comunicacionales y culturales, y considerar los desafíos planteados por las distintas alternativas de integración supranacional existentes en la región. En los últimos años, un creciente número de estudiosos se ha preocupado en analizar la llamada "gobernanza global de la comunicación" que involucra decisiones estratégicas claves como la mudanza de los sistemas de televisión analógicos al sistema digital, la cuestión de la propiedad intelectual, y la inclusión de la producción cultural dentro de los acuerdos de libre comercio. Por otra parte, estos cambios en la estructura política y económica de la cultura han implicado importantes cambios en las percepciones de los ciudadanos en torno a su relación con las diversas culturas presentes en la región. En la Cumbre de la Sociedad de la Información realizada en Ginebra en diciembre de 2003, las organizaciones de la sociedad civil consiguieron instaurar el debate en torno a la necesidad de incorporar cuestiones como discutir la propia noción de ciudadanía en la nueva configuración mundial. Los aportes de un conjunto de especialistas de América y de Europa permitirá contar al final de evento con una masa crítica de conocimientos que permita tener un registro actualizado de las posibles estrategias a adoptar en materia de políticas culturales. También constituye un objetivo del encuentro la redacción de un documento que sintetice las preocupaciones expresadas a lo largo del congreso, que pueda ser enviado a la próxima cumbre mundial de la Sociedad de la Información que tendrá lugar en Túnez a fines del año 2005. La conferencia de cierra se destinará a analizar las diversas estrategias en materia de políticas de comunicación y cultura en relación con el advenimiento de la llamada Sociedad de la Información.

En las sesiones de la tarde se presentarán las comunicaciones enviadas por académicos de los distintos países de América. Se estimulará además la participación de organizaciones y movimientos sociales, y de organizaciones profesionales y sindicales preocupadas por las políticas culturales.

Organización
Comité Científico Local
Pablo Alabarces; Jorge Bernetti; Sergio Caletti; Sandra Carli; Nicolás Casullo; Guillermo De Carli; María Rosa del Coto; Alicia Entel; José Luis Fernández; Christian Ferrer; Aníbal Ford; Alejandro Grimson; Damián Loreti; Stella Martini; Guillermo Mastrini; Carlos Mangone; Mónica Petracci; Ana Rosato; Jorge Rivera; Carlos Savransky; Federico Schuster; Oscar Steimberg; Washington Uranga; Mirta Varela; Eduardo Vizer;

Comité Científico Nacional
Héctor Angélico (UBA); Martín Becerra (Univ. Nac. Quilmes); María Isabel Bertolotto (UBA); Cristina Baccín (Univ. Nac. Centro Prov. Bs As.); Gustavo Cimadevilla (Univ. Nac. Río Cuarto); Andrés Dimitriu (Univ. Nac. Comahue); Roberto Follari (Univ. Nac. Cuyo); María C. Mata (Univ. Nac. Cordoba); Jorge Mayer (UBA); Lucas Rubinich (UBA); Luciano Sanguinetti (Univ. Nac. La Plata); Héctor Schmucler (CEA - Córdoba).

IV Congreso Internacional Cultura y Desarrollo. “Pensar el mundo desde la Cultura: Por la Paz, la verdad y la emancipación humana”. Del 6 al 9 de junio del 2005. Palacio de Convenciones de La Habana, Cuba

Segundo aviso
La celebración en La Habana, Cuba, de los Congresos Internacionales Cultura y Desarrollo ha constituido un momento trascendental de análisis, reflexión, debate e intercambio de experiencias, sobre el desarrollo actual y las perspectivas de la cultura de nuestros pueblos, donde se han debatido temas cruciales para el desarrollo de la cultura destacándose: El desarrollo de las políticas culturales, identidad e interculturalidad, La relación cultura y economía, la cultura y las nuevas tecnologías, cultura medio ambiente y desarrollo sostenible y participación y desarrollo socio cultural contando, todos ellos, con la presencia de destacadas personalidades como: Gabriel García Márquez, Rigoberta Menchú, Thiago de Melho, Volodia Teitelboim, Jorge Enrique Adoum y Egberto Gismonti.

En momentos en que los procesos de globalización neoliberal se acrecientan amenazando con la destrucción y desaparición de nuestras culturas y en que las potencias del primer mundo se esfuerzan por silenciar el verdadero lugar y papel de la cultura en el desarrollo de nuestras sociedades, El Ministerio de Cultura, de la República de Cuba, con el coauspicio de la UNESCO, la O.E.I, la UNICEF, CERLALC, el Convenio Andrés Bello y el SELA convocan, nuevamente en La Habana, a la celebración del IV Congreso Internacional Cultura y Desarrollo, del 6 al 9 de junio del año 2005, en el Palacio de Convenciones de La Habana.

La celebración de este Congreso es un nuevo espacio para que artistas, creadores, críticos investigadores, formadores, agentes del desarrollo, así como autoridades y directivos gubernamentales y de organismos, organizaciones e instituciones nacionales e internacionales, expongan sus puntos de vista sobre temas tan importantes como:

1. Los instrumentos de dominación neoliberal en el campo de la cultura. Medios masivos, industrias culturales y mercados. Vías alternativas.
2. La defensa de la diversidad identitaria.
3. La memoria, reserva de la diversidad. Las fuentes vivas. La historia, el testimonio, la oralidad, el arte y la artesanía.
4. El patrimonio y su interacción con el turismo. Contradicciones e influencias.
5. Excluidos y marginados. Problemas de género, raza y minorías.
6. El papel y función de los intelectuales, artistas y gestores en el siglo XXI. Formación y mecanismos de legitimación.
7. Más allá del folklor: imaginario y cultura popular. Una perspectiva antropológica hacia la cultura popular contemporánea. La ciudad, el barrio, la cultura comunitaria.

Este Congreso tiene como objetivos:
-Propiciar la reflexión, el debate y el intercambio sobre los problemas fundamentales de la relación de las artes, los procesos culturales y el desarrollo, en un mundo globalizado y urgido de la preservación de sus culturas.
-Estimular el intercambio de experiencias, ideas y proyectos, que potencien la creatividad humana frente a los actuales desafíos.
-Promover la búsqueda de puntos de convergencia y la concertación de estrategias y proyectos comunes que fomenten, por medio de la cooperación, el desarrollo cultural.

El Programa Profesional se organizará a partir de diferentes foros de discusión.

Modalidades
Conferencias, intervenciones y/o clases magistrales, en sesiones plenarias; así como, conferencias, mesas redondas, paneles, talleres y temas libres: orales (ponencias), estáticos (posters) y dinámicos (videos) en los diferentes foros de trabajo.
El programa incluirá, además, dentro de las actividades sociales, presentaciones de destacadas agrupaciones y figuras del universo cultural cubano y visitas a proyectos comunitarios e instituciones socioculturales.

Normas técnicas para la presentación de los trabajos y resúmenes:
Los interesados presentarán sus propuestas, según estas indicaciones:
-Ponencias: Se presentará una versión en 9 cuartillas -como máximo- mecanografiadas a dos espacios, equivalente a 2 500 palabras, empleando las normas internacionales para notas, citas y bibliografía y un resumen. El tiempo de exposición de las ponencias será de hasta 15 minutos.
-Pósters (carteles) y vídeos. Se incluirá un resumen de su contenido. Los pósters contarán con un área de 0.82 y hasta 1.20 m de alto como máximo. El vídeo cassette (VHS) norma NTSC 3.58, no podrá exceder de 10 minutos.

El Comité Organizador solicitará a los participantes designados para realizar las conferencias y clases magistrales la versión escrita de su presentación. De igual forma, solicitará a los coordinadores de las mesas redondas y paneles los objetivos de las mismas. En el caso de los talleres solicitará, además, de los objetivos, el número posible de participantes, un resumen de las actividades a realizar y los medios necesarios para desarrollar el mismo .

Formato de presentación de los trabajos y resúmenes
Título.
Nombre y apellidos del autor(es).
Institución a la que pertenece o representa, ciudad y país.
Foro en que participa el trabajo.
Modalidad de presentación.
Medios técnicos audiovisuales a utilizar.
Texto mecanografiado, según las indicaciones para cada modalidad, que no excederá las 9 cuartillas.
El resumen no excederá las 250 palabras.
Los participantes entregarán un original y una copia del trabajo y del resumen y, además, de ser posible, un disquete que contenga toda la información solicitada, en sistemas compatibles con Windows, para uso del Comité Organizador.

El plazo de admisión de los trabajos, acompañados del resumen, vence el 19 de marzo del 2005.
Medios técnicos a disposición de los participantes
Proyector de diapositivas de 35 mm
-Proyector de Transparencias o Retroproyector
-Videocasetes VHS (Norma NTSC 3.58)
-Proyector de datos y videos
-Proyecciones fílmicas de 16 y 35 mm
-Computadora
-Servicios de Internet
Las presentaciones con computadoras deben ajustarse a los siguientes requisitos:
• Sistemas operativos sobre Windows
• Presentaciones en Power Point
• Presentaciones en CD, disquete 3,5”, soportes para Iomega Zip de 100 mb
• Presentaciones compactadas con las siguientes aplicaciones:
o WinZip versión 8,0 (o inferior)
o Winrar versión 2,5 (o inferior)
o Arj
• Presentaciones de imágenes de diseño en Corel 9 ó 10
• Las aplicaciones que necesiten programas asociados deben venir con las instalaciones de los mismos (Quicktime, Adobe Acrobat, etcétera)
Idiomas oficiales: Español e Inglés

Cursos y talleres
Los participantes podrán matricular los cursos o talleres que sesionarán antes del Congreso. Los mismos serán impartidos por especialistas nacionales y extranjeros y los contenidos estarán estrechamente vinculados a los temas concebidos en el programa del evento.

Lic. Eva Paula Bravo
Organizadora Profesional de Congresos
Palacio de Convenciones
La Habana, Cuba, AP 16046
Tel. (537) 2087541/ 2026011-19 /Fax (537) 208 7996/ 2083470/ 2028382
Email eva@palco.cu

Línea aérea OFICIAL: CUBANA DE AVIACIÓN
Agencia Receptiva del Congreso: CUBATUR S.A
Lic. Vladimir Rodríguez González
Tel: (537) 8602640/ 8664083/ 8602645
Fax: (537) 860 2646
Email: director@cbtevent.cbt.tur.cu
Usted dispondrá de más información consultando www.cultydes.cult.cu

CUSO-TALLER NUEVO
Los estímulos académicos como política pública y su normativa.
Fecha: miércoles 23 al viernes 25 de febrero
Horario: Primer y segundo días de 10:00 a 15:00 hs y de 16:00 a 19:00 hrs., último día de 10:00 a 14:00 hrs.
Número de horas: 20
Modalidad: Presencial.

OBJETIVOS:
• Revisar y analizar los estímulos y su normativa, con el fin de diseñar los estímulos y su normativa, con el fin de diseñar una estrategia de seguimiento, que permita sistematizar las transformaciones en la vida académica de las instituciones de Educación Superior.
• Desarrollar una metodología de análisis a los estímulos académicos, su normativa, reglamentación y seguimiento del impacto en los indicadores institucionales.

TEMAS:
1. Políticas Públicas en Materia de Evaluación.
2. La Evaluación de la Actividad Docente.
3. Análisis de la Normativa sobre Estímulos Académicos.
4. Los criterios de Permanencia, calidad y dedicación en la Actividad Docente, análisis del marco de referencia.
5. Las experiencias de los académicos y el Alcance de los estímulos académicos.
6. Metodología para la revisión y propuesta de un Reglamento de Estímulos Académicos.
7. Aspectos importantes para el seguimiento del Programa de Estímulos Académicos.
8. Evaluación.

PERFIL DEL PARTICIPANTE:
Directivos de Instituciones de Educación Media Superior y Superior, profesores e investigadores de las Instituciones Afiliadas, así como coordinadores, responsables de planeación y seguimiento de los programas de estímulos académicos.

CURSO
Los desafíos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación Superior.
Instructora: Mtra. Ma. Del Carmen Gómez Montiel
Consultora del Centro de Investigación de Nuevas Tecnologías de Información y comunicación.
Fecha: miércoles 2 al vienes 4 de marzo
Horario: Primer y segundo días 9:00 a 14:00 hrs., y de 15: a 18:00 hrs., último día de 9:00 a 13:00 hrs.
No. De horas: 20
Modalidad: presencial.

Objetivos:
• Conocer y profundizar en los principales paradigmas de la revolución informativa e integrarlos en proyectos educativos en México.

Temas:
1. Los desafíos para el aprendizaje de las TIC en las IES en México.
2. La naturaleza de las innovaciones Tecnológicas.
3. Hacia una sociedad de la Imagen.
4. Los lenguajes de los nuevos medios aplicados a la enseñanza
5. La sociedad de la información y la sociedad del conocimiento en México.
6. El nuevo Perfil del Docente al Facilitador del Conocimiento: Recuento de experiencias y prospectivas.
7. Redes de Conocimiento
8. Usos y Usuarios de las TIC en la Educación
9. Procesos de Comunicación y Aprendizaje.

CURSO TALLER NUEVO
Patentes Y Marcas en las IES
Instructor: Lic. Humberto Figueroa Berber.
Licenciado en Derecho por la Universidad Autónoma de Puebla,
Diplomado en Desarrollo Humano y en Derecho.
Fecha: miércoles 2 al viernes 4 de marzo.
Horario: Primer y segundo días de 9:00 a 14:00 hrs., y de 15:00 a 18:00 hrs., último día de 9:00 a 13:00 hrs.
Número de Horas: 20
Modalidad: Presencial.

Objetivos:
• Identificar la organización interna de las áreas administrativas del Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial, así como sus funciones previstas en la LEY de la Propiedad Industrial.

Temas:
1. Terminología jurídica.
2. Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial.
3. Ley de la Propiedad Industrial.
4. Reglamento de la Ley de la Propiedad Industrial

Perfil del Participante:
Dirigido al personal de áreas jurídicas en las IES, abogados, académicos, administrativos e interesados en el tema.

CURSO
Teoría y Práctica del Vitae
Instructora: MATRA. Mabel Rosa Bellocchio Albornoz.
Profesora de Filosofía de la Educación, con
Maestría en Pedagogía en el Centro de
Estudios Superiores en Educación (CESE).

Fecha: miércoles 9 al viernes 11 de marzo.
Horario: primer y segundo días de 9:00 a 14:00 hrs y de 15:00 a 18:00 hrs., último día de 9 a 13 hrs.
Número de notas: 30
Modalidad: mixta.

OBJETIVOS:
• Conocer los alcances de la problemática del currículum y desarrollar habilidades para la confección informada de documentos curriculares.

TEMAS:
1. Introducción al campo del Curículum.
2. Campo Curricular y Política.
3. Práctica del Diseño Curricular.

CURSO NUEVO
Diseño y Operación de Estrategias para la Evaluación de la Docencia.
Instructor: Dr. Oscar Jorge Comas Rodríguez.
Dr. En Ciencias Geológicas UNAM.
Fecha: miércoles 9 al viernes 11 de marzo.
Horario: primer y segundo días de 10:00 a 15:00 hrs. Y de 16:00 a 19:00 hrs.,
Último día de 10:00 a 14:00 hrs.
Número de horas: 20
Modalidad: presencial.

OBJETIVOS:
• Identificar las dificultades de la evaluación de la docencia y proponer alternativas metodológicas para el diseño y seguimiento de resultados.
• Revisar, implementar y resolver un diseño instrumental y operativo, para la evaluación de la docencia y el seguimiento de resultados.

TEMAS:
1. Requisitos de la Evaluación de la Docencia.
2. La evaluación de la actividad docente y su operación.
3. Metodologías de Evaluación y Diseño de Estrategias.
4. Uso, manejo y seguimiento de resultados.
5. Certidumbe y calidad de la evaluación de la docencia.
6. Seguimiento de resultados.

PERFIL DEL PARTICIPANTE:
Directores de Instituciones de educación media superior y superio, profesoes e investigadores de las IES afiliadas, así como coordinadores o responsables de planeación y evaluación docente.

CURSO
Planeación y Desarrollo en Educación Continua.
Instructor: Dr. J. Jesús Pérez Ponce.
Doctor en Administración por la UNAM,
De los Centros de Educación Contínua en la UAG, UNAM y otras
Organizaciones.
Fecha: lunes 14 al miércoles 16 de marzo.
Horario: primer y segundo días de 9:00 a 14:00 hrs. Y de 15:00 a 18:00 hrs.,
Último día de 9:00 a 13:00 hrs.
Número de notas: 20
Modalidad: Presencial.

OBJETIVOS:
• Desarrollar un nuevo concepto de Educación Contínua a partir de un modelo de planeación mercadológica, que permita aprovechar las oportunidades de desarrollo educativo que se presenta en el mercado laboral.

TEMAS:
1. Análisis del entorno laboral y educativo prevaleciente en el campo de la Educación Contínua.
2. Detección de mercados potenciales para su posicionamiento a largo plazo.
3. Modelo de planeación mercado lógica y sus contenidos estratégicos.
4. Estrategias de posicionamiento y participación competitiva en el marcado educativo.
5. Determinación de mezcla de productos y su operación mercado lógica de alto rendimiento.
6. Definición de sistemas publicitarios, así como diseño de contenidos y adecuación de medios de difusión.
7. Integración de un sistema de ventas sustentada en modelos cibernéticos y de tele mercadeo.
8. Las relaciones públicas, para impulsar actividades promocionales con la comunidad de negocios, asociados, profesionales, institucionales instituciones públicas y demás agrupaciones de profesionistas.

PERFIL DEL PARTICIPANTE:
Dirigido a directivos y ejecutivos involucrados en el manejo de centros universitarios de educación contínua y centros de capacitación de empresas públicas y privadas.

CURSO
Estilos de Aprendizaje y Estrategias de Enseñanza.
Instructora: Dra. Ana Graciela Fernández Lomelín.
Directora del Centro de Investigación e Innovación Educativa, Universidad del Valle de México y Consultora Educativa e Instructora en diversas IES públicas y privadas en materia de diseño de modelos educativos, enfoques educativos, formación docente.
Fechas: Miércoles 16 al 18 de marzo.
Horario: Primer y segundo días de 9:00 a 14:00 hrs., y de 15:00 a 18:00 hrs., último día de 9:00 a 13:00 hrs.
Número de horas: 30
Modalidad: Mixta.

OBJTIVOS:
• analizar la tendencia actual del enfoque educativo centrado en el aprendizaje y las dificultades de instrumentación de los modelos, a partir del reconocimiento de los estilos diversos de aprendizaje y las estrategias de enseñanza que se aplican para la consecución del propósito educativo.

TEMAS:
1. ¿Son exitosos los modelos centrados en el aprendizaje?
2. Estrategias de enseñanza para el logro del aprendizaje.

PERFIL DEL PARTICIPANTE:
Diigido a responsables del diseño de modelos educativos, curriculares, formadores de docentes, académicos e interesados en el tema.

CURSO
Desarrollo Curricular por Competencias Profesionales.
Instructora: Dra. María Ruth Vargas Leyva.
Investigadora de tiempo completo en el Instito Tecnológico de Tijuana.
Fecha: lunes 18 al miércoles 20 de abril .
Horario: Primer y segundo días de 9:00 a 14:00 hrs., y de 15 a 18:00 hs., último día de 9:00 a 13:00hrs.
Número de horas: 20
Modalidad: Presencial.

Objetivos
• Al término del curso-taller, los participantes serán capaces de desarrollar el diseño curricular por competencias profesionales, de las carreras que componen la oferta profesional institucional, como un elemento central en el modelo educativo que se implementa.

Temas:
1. El concepto de Competencia Profesional.
2. Modelos de competencias.
3. El Enfoque de Competencias Profesionales en los Modelos Educativos.
4. La Evaluación por Competencia en el Enfoque.

Perfil del Participante:
Dirigido a responsables del diseño e implantación de modelos educativos, curriculares, académicos, investigadores e interesados en el tema.

CURSO – TALLER
Constructivismo para Docentes Universitarios.
Instructora: Dra. Rosa Miriam Ponce Meza.
Doctorado en Educación e Investigadora de la Universidad La Salle,
Premio FIMPES en la categoría de Investigación,
Beca Fulbrigth García Robles.
Fecha: miércoles 20 al 22 de abril
Horario: Primer y segundo días de 9:00 a 14:00 hrs., y de 15 a 18:00 hs., último día de 9:00 a 13:00hrs.
Número de horas: 20
Modalidad: presencial

Objetivos
• Identificar las bases psico-educativas del constructivismo y su aplicación en la enseñanza superior.

Temas
1. definiciones y Marco Teórico del Constuctivismo.
2. Principales Representantes
3. Aplicaciones a la Enseñanza Superior.
4. Proceso de Evaluación Dinámica de los Aprendizajes.

Perfil del participante
Dirigido a docentes universitarios, directores de carrera y personal relacionado con el proceso de enseñanza aprendizaje e interesados en conoce las bases teóricas y las aplicaciones de la propuesta constructivista en Educación Superior.

CURSO - TALLER NUEVO
Taller de Mejora Contínua a Partir de las Recomendaciones de los CIEES.
Instructor: Mtro. Salvador Ruiz de Chávez.
Director General de Consultores en Educación,
S. C. Y E. Coordinador del Comité de Ciencias Sociales y Administrativas de los CIEES.
Fecha: Primer y segundo días de 9:00 a 14:00 hrs., y de 15 a 18:00 hs., último día de 9:00 a 13:00hrs.
Número de horas: 30 (20 presenciales y 10 a distancia)
Modalidad: Mixta.

Objetivos
• Elaborar el programa de mejora contínua de la calidad académica en relación con las recomendaciones de los CIEES.

Temas
1. Presentación y Objetivo del Curso Taller.
2. Identificación de áreas de oportunidad comunes para todos los programas.
3. Análisis de recomendaciones específicas de CIEES por programa.
4. Conclusiones.

Perfil del Participante:
Dirigido a todas aquellas personas involucradas en los procesos de auto evaluación que buscan la mejora contínua en las IES.
Nota: Para el desarrollo del taller, se requiere traer documentos básicos actualizados del programa académico, con indicadores y planes de la institución donde labora el participante.

CURSO
Estrategias para el Mejoramiento Institucional: Fondos Extraordinarios para el desarrollo de Proyectos.
Instructor: Ing. José Calderón Hernández
Director de Educación superior del Instituto la Alianza
De Educación Media Superior y superior.
Fechas: jueves 28 al sábado 30 de abril.
Horario: Primer y segundo días de 9:00 a 14:00 hrs., y de 15 a 18:00 hs., último día de 9:00 a 13:00hrs.
Número de horas: 20
Modalidad: Presencial.

Objetivos:
• visualizar y analizar con un enfoque sistémico las diversas estrategias para mejorar la calidad de la enseñanza, mediante el diseño de programas institucionales y de las dependencias de educación superior, su evaluación y la integración de los actores y equipos de trabajos para dar cumplimiento al Programa Integral del Fortalecimiento Institucional (IFI).
Temas:
1. Paradigmas de la Calidad de la Educación Superior en la Historia de México
2. Paradigmas de Calidad en base a Documentos Internacionales y Nacionales.
3. Estrategias para consolidar los cuerpos Académicos de las dependencias de Educación Superior (DES)
4. Marco Referencial y Lineamientos de PROMEP.
5. Estrategias para mejorar la calidad de los programas Educativos.
6. Estrategias para mejorar la atención y los servicios a los alumnos.
7. Programa integral de fortalecimiento institucional (PIFI); Programa Integral de Fortalecimiento de Postgrado (PIFOP); Análisis del Proceso de actualización (PIFI).
8. Estudio de caso para la elaboración del PIFI.

Perfil del participante:
Dirigido a secretarios Académicos, directores de Planeación, Jefes de Carreras, Directores de Dependencias de Educación superior; Directores de Facultades, Escuelas, Departamentos y Unidades Académicas.
Informes e inscripciones:
Dirección de Educación Contínua de la ANUIES
Tenayuca 200, esquina Miguel Laurent
Col. Santa Cruz Atoyac, C. P. 03310
México, D. F.
Teléfono y Fax: (0155) 5420-4992
Correos Electrónicos:
econtinua@anuies.mx
Isanchez@anuies.mx
glima@anuies.mx
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